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    詩詞鑒賞常用藝術手法

    來源:網絡  瀏覽:6882  下載:0  上傳:2017-02-27


    詩詞鑒賞常用藝術手法
      表現手法
      起興
      【概念】先言他物以引起所詠之辭。
      【例句】錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。( 李商隱《錦瑟》)
      【賞析】首聯用瑟這種樂器起興,由此而思及“華年”。
      虛實結合
      【概念】是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯,交織一起表達同一樣的情感。
      【例句】寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝咽。……(柳永《雨霖鈴》)
      【賞析】上片除“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”外,寫的都是眼前實景實事實情,寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情,是實寫;下片寫對別后生活的設想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合,淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。
      聯想
      【概念】由一事物聯系到與之有關的另一事物,或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。
      【例句】“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”(賀知章《詠柳》)
      【賞析】
      詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶,運用巧妙的比喻,塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象,一改楊柳抒離情的象征義。
      想象
      【概念】人們在已有材料和觀念基礎上,經過聯想、推斷、分析、綜合,創造出新的觀念的思維過程。
      【例句】 “湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”(劉禹錫的《望洞庭》)
      【賞析】 這首詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。
      襯托或烘托
      【概念】指的是以乙托甲,使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。
      烘托是較大規模的襯托。
      【例句】 “大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌 · 赤壁懷古》)
      “今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干。(杜甫《月夜》)
      【賞析】這首詞要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風流人物”寫起,由此引出赤壁之戰時的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。
      頷聯、頸聯寫妻子的美麗,反襯詩人惆悵痛苦的心情。
      渲染
      【概念】對環境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強藝術效果。
      【例句】 “風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”(杜甫《登高》)
      【賞析】首聯俯仰所見所聞,一連出現六個特寫鏡頭,渲染秋江景物的特點。
      象征
      【概念】通過特定的、容易引起聯想的具體形象,表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。
      【例句】 “青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城”(李德裕《登崖州城作》)
      【賞析】
      這兩句描寫青山環繞,層巒疊嶂,自己所處的郡城正在嚴密封鎖,重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況,書寫思歸不得的憂傷。
      對比對照
      【概念】把兩種不同的事物或情形作對照,互相比較。
      【例句】 “越王勾踐破吳歸,戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。”(李白《越中覽古》)
      【賞析】前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比,使讀者感受特別深切,其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。
      抑揚
      【概念】把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來,只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。
      【例句】“閨中少婦不知愁,春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)
      【賞析】這首詩采用先揚后抑的手法,先寫少婦“不知愁”,后面才說她“悔”,通過對少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題。
      照應
      【概念】指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。
      【例句】楚江微雨里,建業暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。(韋應物《賦得暮雨送李胄》)
      【賞析】首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊,這里點明了詩題中的“暮雨”,又照應了詩題中的“送”字。
      動靜
      【概念】對事物、景物作動態、靜態的描寫,兩者相互映襯,構成一種情趣。
      【例句】沙頭宿鳥聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。 (杜甫《漫成一首》)
      【賞析】 第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。
      正側
      【概念】對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物,使對象更鮮明、突出的是側面描寫。
      【例句】“一樹春風千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》
      “大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北,已報生擒吐谷渾。”(王昌齡《從軍行》
      【賞析】白詩第一、二句運用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹的嬌美形態。
      王詩第二句側面描寫戰況,一方面是風勢很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面是高度戒備,不事張揚,把戰事的緊張狀態突現出來。
      直抒胸臆
      【概念】即景抒懷,表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。
      【例句】“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”(王之渙《登鸛雀樓》)
      【賞析】
      前兩句寫景,后兩句直接抒發在這樣的環境里產生的情懷,天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產生的富有哲理的思想融合在一起。
      借景抒情
      【概念】詩人要表達的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發感情。
      【例句】 “孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
      【賞析】人的身影越來越遠,最后完全消失,滾滾的江水有如對友人的不斷思念。
      托物言志
      【概念】在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情,寄托作者的心志。
      【例句】 “一樹春風千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》)
      【賞析】托物言志,寫柳樹獨處荒園無人觀賞,抒發人才被埋沒的感慨。
      用典
      【概念】用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。
      引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境,促使人聯想而尋意于言外。
      【例句】 “想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
      【賞析】這首詞除回顧作者43年前南下經歷一層外,全是用事。“想當年……氣吞萬里如虎”寫劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。借贊揚劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑,表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。
      “春風十里”引杜牧詩,表現往日揚州繁榮景況,是虛寫;“盡薺麥青青”,寫今日所見的凄涼,是實寫。兩幅對比鮮明的圖景寄寓著昔盛今衰的感慨。
      修
      辭
      手
      法
      比喻
      【概念】用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。
      【例句】“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)
      【賞析】詩歌巧妙地以“螺”作比,將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺,色調淡雅,山水渾然一體。
      借代
      【概念】借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽象,用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
      【例句】“知否,知否?應是綠肥紅瘦”(李清照《如夢令》)
      【賞析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花,寫葉的茂盛和花的凋零。
      夸張
      【概念】對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
      【例句】 “白發三千丈,緣愁似個長”(李白《秋浦歌》)
      【賞析】愁生白發,詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長,可見愁思的深重。
      對偶
      【概念】用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看,語言簡練,整齊對稱;從內容看,意義集中含蓄。
      【例句】 “無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”(杜甫《登高》)
      【賞析】從篇法結構講,四聯八句,句句對仗,圓渾自然,不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使意境顯得廣闊深遠,“蕭蕭”落葉聲對“滾滾”水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是,從這里感受到詩人韶華易逝,壯志難酬的苦痛。
      比擬
      【概念】把物當作人來描寫叫擬人,或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想,使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
      【例句】“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”(林逋《山園小梅》)
      【賞析】這一聯采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚,它還未來得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂,把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。
      排比
      【概念】把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
      【例句】“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”(馬致遠《天凈沙·秋思》)
      【賞析】純用名詞組合,構成典型環境。
      設問
      【概念】先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,帶動全篇,中間設問,承上啟下,結尾設問,深化主題,令人回味。
      【例句】“問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。”(元曲小令,阿魯威作)
      【賞析】以設問開篇,點明題旨,領起下面,分層次地敘述三國人物的英雄業績。
      反問
      【概念】用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣,表達強烈感情。
      【例句】 “江東弟子今雖在,肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)
      【賞析】使用反問句式,語氣冷峻,強調了歷史之必然。

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