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    作文題“你將如何對待你的“讀者””審題立意|范文

    • 題目編號:26934
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    • 創建時間:2019-06-01
    • 上傳用戶:gzywtk
    • 上傳時間:2019-11-20
    • 考點詳細:作文-寫作
    • 命題類型:任務驅動

    試題內容:

    四、作文(60分)
      24.閱讀下面文字,根據要求作文。
      有一種觀點認為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是:作家寫作時應該堅持自己的想法,不為讀者所左右。
      假如你是創造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?
      根據材料寫一篇文章,談談你的看法。
      【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

    試題答案:

    24.【答案】我的生活我做主
      有一種看法說作家寫作時應該堅持自己的想法,不為讀者所左右。假如我們是創造生活的“作家”,我們的生活就成了一部“作品”,那么我們有如何對待我們的讀者呢?一位偉人說:“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你,你的心態決定誰是坐騎,誰是騎師。”坐騎猶如奴隸,不能主宰自己的生活,而騎師卻能駕馭自己的生命,主宰自己的生活。因此,想要成為生命的騎師,就要自己的生活自己做主。
      自己的生活自己做主,就是不要讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說:“人是一支有思想的蘆葦。”的確,我們每個人都有思想,也會思考,并且隨著年齡的增長,認識的提高,思想會越來越成熟 ,但是,在成長的過程中,總會有些因素會影響我們的思想,甚至會左右我們的思想,使得我們不能夠主宰自己的生活,淪為坐騎,因此,為了能夠主宰自己的生活,就要堅定自己的信念,要有獨立思考的能力,有明確的判斷力,不讓別人左右你的思想。
      生活沒有彩排,每場都是現場直播。生命如此短暫而珍貴,因此自己的生活自己做主,才不會讓生命留下遺憾,詩人汪國真說過,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程,越來越多的人選擇行走,內心卻毫無目的,憑借著無外乎是對遠方的執著 ,內心的茫然折磨著他們,讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了一生,回過頭來,才發現什么也沒留下,徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自己的生活自己做主,不隨波逐流,要有自己的理想,才不會成為生命的奴隸,才不會留下遺憾。
      自己的生活自己做主,并不是一味執著于自己的看法,對于別人友好的建議或想法要懂得接受,融合,不斷豐富自己的思想,才能更好地規劃自己的生活,主宰自己的生活。在這個個性鮮明的時代 ,年輕 的人總是張揚地標榜自己的特立獨行,唯恐別人不知道。殊不知,一味的標榜自己的個性而忽視了別人友善的建議,不僅細想得不到提升,而且也會對生活觀、價值觀的完善帶來一定的阻礙,從而不利于以后的發展。
      自己的生活自己做主,是一個人成長成熟的體現,它需要我們要有理想,要有主見,要有破釜沉舟的勇氣,才能在生命的大潮中破浪前行,不留遺憾,坦然地活著,即使遇到再大的困難與挑戰,令人難以抉擇,依然可以堅定的說:“我的生活我做主!”
      【解析】
      【詳解】(一)審題:材料作文審題很重要。審題原則有:整體性原則、多角度原則和限定性則。審題 步驟:明確材料中的主要對象;抓住關鍵詞句揣摩主旨;根據相關信息因果分析;聯系生活實際確立中心。審題時還要注意材料的傾向性。本題先給了兩種相對的觀點,然后用了類比手法。將考生類比“作家”,將考生的生活類比為“作品”,對于讀者的類比題目沒有明說,需要考生化虛為實。其實讀者可以是“別人”,包括家人、親戚、朋友、同學等。考生可以選取其中一種觀點闡述應怎樣對待“別人”,可以寫傾聽別人的意見,可以寫堅持自己的想法。也可以綜合二者來寫。
      (二)立意:①我的生活我做主。②走自己的路,讓別人說去吧。③兼聽則明,偏信則暗。④聽取他人意見,讓人生更多彩。⑤心懷他人,生活更精彩。
      (三)寫作思路:本題可以寫記敘文,也可以寫議論文。記敘文最常見的結構模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料,順著“起因-經過-結果”的思路寫下去。這種結構最易安排,但也最難出彩。其實一些簡單的結構技巧,如設置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結構是考場作文提高分數的重要手段。應試作文時間倉促,不可能反復琢磨,須以基本結構為依托,迅速立好框架,才能步步到位,寫出切合試題的文章,贏得全局,獲得好評。議論文的基本結構有引論-本論-結論三部分組成。要求開頭提出論題或論點,然后主題部分選用材料分層次地論證,結尾歸納總結。立好議論文框架的標準有四條:一是引論-本論-結論齊全;二是層次分明;三是銜接自然;四是首尾呼應。例文就是按是什么-為什么-怎么辦的層面展開論證的。事理敘述清晰、完整,文風清新自然。行文如行云流水般涓涓而來,又如在讀者身邊娓娓道來,給人以親近貼切之感,使人為之折服。

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