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    綜合語用_光怪陸離相得益彰熙熙攘攘當務之急B琳瑯滿目相得益彰

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    • 創建時間:2018-09-01
    • 上傳用戶:gzywtk
    • 上傳時間:2018-12-21
    • 考點詳細:語言運用-綜合語用

    試題內容:

    閱讀下面的文字,完成下列小題。
      綜觀近年來國內的影視創作,數量居高不下,質量也日漸提高。然而 中難免出現一些不好的作品。諸如抗日神劇類,其極端的惡搞和戲謔歷史,可謂“罪莫大焉”。毫不避諱地說,抗日神劇折射出的就是創作者的“三觀”不正,導致其藝術水準的不達標。如此創作,實難引導觀眾人心向善、志趣向上、精神向高。創作者自毀“三觀”,然后再去毀他人“三觀”,不但破壞了文藝事業的基本功能,更令文藝工作者被損壞了基本操守。
      影視作品特別是軍事題材創作只有在如何講好中國故事、傳播中國好聲音方面實現徹底的突破,方可贏取可觀的成績。( ),它的壓力就在于如何在歷史原型與現實藝術表達之間架起符合觀眾共同審美的橋梁,如何處理場面、鏡頭情節、立意和人物等要素之間的關系,從而帶給觀眾理性價值判斷。
      影視創作理應在思想性和藝術性、社會效益和經濟效益方面 ,理應給觀眾提供正向引導和現實教育。因此,做好必修課,練好基本功,多出有實力、見功底的作品,方是正道。一方面,創作者需要自我修煉,作品也需要反復打磨;另一方面,出版發行部門需要強化審鑒監管,提高準入門檻,把好出入口關。
      靜下心來、精益求精搞創作,把最好的精神食糧奉獻給人民,在各種類型風云際會、各種作品 的創作活躍期,做好審美甄別和良莠區分,去蕪存精,正向引導,這應是 。
      17. 依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是
      A. 光怪陸離 相得益彰 熙熙攘攘 當務之急
      B. 琳瑯滿目 相得益彰 紛至沓來 首當其沖
      C. 光怪陸離 相輔相成 熙熙攘攘 首當其沖
      D. 琳瑯滿目 相輔相成 紛至沓來 當務之急
      18. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
      A. 不但令文藝工作者被失卻了基本操守,更破壞了文藝事業的基本功能。
      B. 不但損壞了文藝工作者的基本操守,更破壞了文藝事業的基本功能。
      C. 不但失卻了文藝工作者的基本操守,更破壞了文藝事業的基本功能。
      D. 不但破壞了文藝事業的基本功能,更失卻了文藝工作者的基本操守。
      19. 下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是
      A. 雖然,創作一部好的軍事題材作品是霈要壓力的
      B. 當然,創作—部好的軍事題材作品也是有壓力的
      C. 當然,壓力是創作一部好的軍事題材作品所必需的
      D. 雖然,壓力是創作一部好的軍事題材作品所必需的

    試題答案:

    【答案】17. D 18. C 19. B
      【解析】
      【17題詳解】
      試題分析:本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語的意思,再結合語境辨析正誤。“光怪陸離”,形容現象奇異,色彩繁蕪;“琳瑯滿目”,形容各種美好的東西很多。第一處,是形容各種好的作品,應用“琳瑯滿目”。“相得益彰”,相互配合,雙方的長處和作用更能顯示出來;“相輔相成”,兩種事物互相輔助,互相促成,缺一不可。第二處,是說“影視創作理應在思想性和藝術性、社會效益和經濟效益方面”互相輔助促成,應用“相輔相成”。“熙熙攘攘”,形容人來人往,非常熱鬧;“紛至沓來”,形容連續不斷地到來。第三處,是說各種作品接連不斷出現,應用“紛至沓來”。“當務之急”,當前事務中最為緊要的事;“首當其沖”,指最先受到攻擊或遭遇災難。第四處,說“做好審美甄別和良莠區分,去蕪存精,正向引導”是眼下最為緊要的事情,應用“當務之急”。故選D項。
      【18題詳解】
      試題分析:本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。“不但破壞了文藝事業的基本功能,更令文藝工作者被損壞了基本操守”,“不但……更”是遞進復句,兩句后的內容應顛倒,“令文藝工作者被損壞了基本操守”結構混亂,被動句和主動句雜糅到一起;“損壞……操守”搭配不當。A項,“令文藝工作者被失卻了基本操守”句式雜糅,刪除“被”;B,“損壞……操守”搭配不當,“操守”與“損壞”搭配不當;D項,“不但……更”后內容語序不當。故選C項。
      【19題詳解】
      試題分析:本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目,首先要明確設題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對稱性,明確前后內容的照應。本題中,空缺句與后文不能構成轉折關系,據此排除A、D兩項;空缺部分后的句子是“它的壓力”,因此前文的陳述對象“它”不是“壓力”,而是“創作一部好的軍事題材作品”,這就排除C項,所以選擇B項。
      【點睛】對于詞語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題,第一、逐字解釋詞語,把握大意;第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意詞語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用詞語的前后語境,盡可能找出句中相關聯的信息;第五、從修飾與被修飾關系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。
      語病主要分為兩大類:結構性語病和語義性語病。對于結構性病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協調,再分別造成句子,再放回原文中,驗證其當否。對于語序不當的句子,先也要憑語感檢測,再將不協調的詞語或句子調換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。

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